Stanford araştırması: Matematikte zorlanan çocukların beyni farklı çalışıyor
Stanford Üniversitesi'nde yapılan yeni bir araştırmaya göre matematikte kalıcı zorluk yaşayan çocuklar, problem çözme stratejilerini seçmekte ve değiştirmekte zorlanıyor. Bu zorluklar, beyin aktivitesindeki belirgin farklarla ilişkilendirildi
Kaynak: Gazete Oksijen. Bu sayfa, Gazete Oksijen tarafından yayımlanan haberin başlığını, görselini ve kaynağın RSS akışındaki kısa özetini içerir. Haberin tamamı ve tüm hakları kaynağa (Gazete Oksijen) aittir.
